1 июня 2014 года состоялась торжественная церемония подведения итогов и награждения лауреатов и победителей XV Национального психологического конкурса «Золотая Психея» по итогам 2013 года. Одним из лауреатов в номинации «Проект года в психологической практике» стала книга проф. Решетникова «Частные визиты (записки психоаналитика)».
Книга представляет собой подборку клинических случаев из практики автора. Ее публикация преследовала собой две основные цели — образовательную (поскольку издание предназначено для коллег-аналитиков) и просветительскую (так как оно обращено одновременно и к самой широкой читающей публике).
Специфическая особенность подготовки психотерапевтов состоит в том, что встречи с пациентами не предполагают присутствия посторонних, включая коллег или студентов. Поэтому, после усвоения теоретических основ того или иного метода, обучение специалистов ведется преимущественно в форме презентаций случаев, супервизий и персонального тренинга. По поводу этих видов работы написано множество статей и книг, но подробное описание случаев встречается не так уж часто, несмотря на стабильный запрос профессионального сообщества именно на такое представление методических материалов.
В книге «Частные визиты» в описании каждого случая приводятся краткие данные о пациенте, а также дается дословное содержание двух-трех ключевых сессий. При этом, если в «выходных данных» (т.е. представлении пациента), по понятным этическим соображениям, что-то «корректировалось», то все происходившее на сессиях передается без каких-либо исправлений, уточнений или дополнений.
В некотором смысле эта работа развивает идею о необходимости возвращения психоаналитического творчества к его классической парадигме. Психоанализ стал достоянием современной культуры во многом благодаря тому, что и Фрейд, и первая волна его выдающихся последователей писали высокохудожественным и высоконаучным языком, но одновременно — понятным любому образованному человеку.
Отсюда естественным образом вытекает обращенность книги к широкой читательской аудитории.
Безусловно, многие обращаются к психотерапии и с обычными житейскими невзгодами, но большинство случаев тяжелой психопатологии все-таки исключительны в своей трагичности. Когда автор начинал систематическое изучение работ Фрейда, у него были сомнения по поводу того, не преувеличивает ли основатель психоанализа роль детской сексуальной травмы в генезе психопатологии. Но эти сомнения рассеялись, как только началась практика — детские сексуальные травмы с закономерностью обнаруживались практически во всех случаях тяжелых психических расстройств. Причем понятие «детской сексуальной травмы» зачастую трактуется крайне примитивно и нередко ограничивается только вариантами физического насилия.
Об этом нужно знать не только специалистам, но и всем родителям, поскольку у большинства из них в отношении первого (а нередко — и единственного) ребенка нет никакого опыта построения отношений, никаких знаний о его психосексуальном развитии и тех опасностях, которые подстерегают его на самых ранних этапах формирования личности. Одним из последствий такого незнания являются все более многочисленные ситуации, когда дети становятся «разменной монетой» в межличностных, имущественных, сексуальных и всех прочих отношениях родителей.
Поэтому это издание адресовано не только коллегам, но и всем, кто уже имеет или планирует иметь детей, и хотел бы, чтобы они были психически здоровы и счастливы.
Также лауреатами конкурса в номинации «Проект года в психологическом образовании» стала дистанционная программа повышения квалификации психологов «Базовый курс по юнгианскому анализу» (осуществляется на базе ВЕИП как программа дистанционного дополнительного образования), разработанная коллегами О. В. Лавровой, Н. А. Четвериковым, И. А. Липовской, В. С. Цивинским, А. А. Тяпиным. Поздравляем авторов и студентов программы.
